21e ict-praktijkdag #ictdag21

Inhoud

Inleiding

Mediawijsheid / informatievaardigheden / 21st century skills / transliteracy: begrippen die volop in de belangstelling staan, maar wat houden ze eigenlijk in? Zijn er verschillen tussen de begrippen of is er overlap? Wat is het belang van informatievaardigheden in het onderwijs en hoe kan ik als leraar mijn leerlingen informatievaardig maken? Deze vragen komen aan bod in deze workshop.

Inhoud

In deze sessie gaan we na wat we moeten verstaan onder informatievaardigheden. Is het een vak / discipline of is het een competentie? En hoe verhoudt zich dit met het bestaande curriculum?

Aan de hand van voorbeelden kijken we naar het informatiezoekproces (Prof. Carol Kuhlthau) en hoe leraren daarop kunnen anticiperen door het aanbieden van 'gestructureerde vrijheid' (Guided Inquiry).

Naast de theorie kijken we ook naar de praktijk: het zoeken, vinden en verwerken van informatie binnen de lesopdracht.  
Het gebruik daarbij van diverse bronnen en applicaties komen aan bod evenals ethische zaken zoals copyright, plagiaat en creative commons.

Resultaat

Na deze sessie zal je:

• Weten wat Informatievaardigheden zijn en wat je ervoor moet kunnen en kennen.
• Begrijpen waarom het aanleren van informatievaardigheden ingebed moet worden in het curriculum.
• Inzicht hebben in de attitude en ontwikkeling van de leerling tijdens het informatiezoekproces.
• Geïnspireerd zijn om aan de slag te gaan met uitdagende opdrachten aan leerlingen;

Voorkennis

Verplichte kennis

Basisvaardigheden computergebruik en internet.

Lesmateriaal

Hand-outs van presentatie

Deelnemers ontvangen een uitgebreide lijst met bronnen om thuis en/of in de les te gebruiken, een verwijzing naar de link van de presentatie en voorbeelden van documenten om te gebruiken in de les.

Sites

FacTotem 2.0

Meles Meles SMD