21e ict-praktijkdag #ictdag21

Inhoud

Inleiding

Schrijf- en leesopdrachten die taalleraren nu in een pc-klas geven zijn vaak productgericht en laten leerlingen individueel of in kleine groepen aan het werk. In deze workshop wordt ingegaan op het communicatieaspect van ICT. Centraal staat het gebruik van weblogs om actief en creatief om te gaan met vaardigheidsonderwijs binnen een digitale context. Hierbij komt het schrijfproces en het redigeren en beoordelen van de resultaten van medeleerlingen centraal te staan.

Inhoud

In deze nascholing wordt stilgestaan bij het didactische nut en de toepasbaarheid van weblogs in de talenklas. De cursisten zetten een project op, verkennen audiovisuele mogelijkheden en bekijken de toepassing van een weblog als digitaal portfolio. Het eindpunt van de nascholing is het uitbouwen van een digitale portfolio.

Voor elk onderdeel krijgen de deelnemers voorbeelden uit de lespraktijk (tweede en derde graad). Bovendien bevat de syllabus concrete stappenplannen om eigen toepassingen te bedenken en te ontwikkelen..

Resultaat

Na deze sessie zal je:

• in staat zijn om een eigen blogproject op te zetten,
• een lijst van activerende en creatieve blogtaken doorgenomen hebben,
• de didactische meerwaarde van weblogs kunnen toepassen in je eigen schrijf- en leesvaardigheidslessen,
• de basis hebben om een elektronisch portfolio uit te bouwen.

Voorkennis

Verplichte kennis

Deze workshop wordt ingericht voor absolute beginners. Er is geen voorkennis nodig om deel te nemen.

 Leraren die op zoek zijn naar uitdagende en actieve manieren om aan vaardigheidsonderwijs te doen binnen een digitale context zullen hier hun gading vinden.

Lesmateriaal

Syllabus

Hand-outs van presentatie

via mail krijgen de deelnemers achteraf de Wordbestanden van de sessie doorgestuurd, zodat ze het materiaal kunnen aanpassen aan hun eigen lescontext.