31e ict-praktijkdag #ictdag31

Inhoud

Inleiding

Programmeren staat tegenwoordig erg in de belangstelling. In Engeland is het zelfs al opgenomen in het curriculum vanaf de basisschool. Hier zijn we nog niet zo ver maar het is wel belangrijk dat programmeeronderwijs meer aandacht krijgt. Logisch redeneren is immers een belangrijke vaardigheid. In de huidige maatschappij is technologie niet weg te denken. 

Inhoud

In deze workshop wordt ingegaan op het aanbieden van programmeeronderwijs op een interessante en uitdagende manier. Er zijn op internet vele bronnen die gebruikt kunnen worden, waarbij de leerling soms in eigen tempo zijn vaardigheid in programmeren kan ontwikkelen. 

Daarom is het belangrijk dat je als leerkracht wel wat basisvaardigheden m.b.t. tot programmeren moet hebben zodat je een leerling ook adequaat kunt helpen. 
Mijn ervaring is dat als leerlingen spelenderwijs met programmeren in aanraking komen en ervaren hoe leuk het zal zijn, ze dit later ook makkelijker oppakken. Mijn ervaring is ook dat leerlingen heel goed in staat zijn elkaar te helpen. En ook meisjes kunnen heel goed programmeren!!

In de workshop vertel ik kort over mijn eigen ervaringen met programmeeronderwijs en de online mogelijkheden hiervan. Er zijn zulke mooie voorbeelden. Daarna gaan we aan de slag en ga je zelf ervaren wat programmeren is. Dit kan op verschillende niveaus.

Resultaat

Na deze sessie zal je:

• voor de leeftijdsgroep die je voor ogen hebt geschikt materiaal kunnen aanbieden m.b.t. programmeeronderwijs;
• basiskennis hebben van een programmeeromgeving;
• verschillende programmeertalen kennen en enkele kenmerken ervan.

Voorkennis

Verplichte kennis

Basisvaardigheden vereist:
    •    computergebruik (kopiëren/plakken, opslaan, bestandsbeheer, ...);
    •    internet (surfen, mail ophalen en versturen, downloaden, ...).

Je weet wat een editor is. Even opzoeken ... ;)

Meegenomen kennis

• Basiskennis van een programmeertaal.
• Je hebt een voordeel als je wel eens iets geprogrammeerd hebt.

Lesmateriaal

Online toegang tot bronnen