36e ict-praktijkdag #ictdag36

Inhoud

Inleiding

'Computationeel Denken' is al enkele jaren aan een opmars bezig. Kampen voor jongeren, heuse festivals voor kleine nerds om te leren programmeren, tot zelfs in onze leerplannen.

Onze wereld wordt namelijk steeds meer digitaal. Computers winnen aan rekenkracht en we kunnen ze steeds beter inzetten om problemen op te lossen. Sla bv. KlasCement open en je vindt talloze projectjen of rijdende robotjes op diverse EdTech-beurzen. Maar hoe overstijg je als school de kleine projectjen? Hoe integreer je de aanpak in een duidelijke horizontale en verticale leerlijn? 

Inhoud

In deze workshop gaan we aan de slag met een praktijkvoorbeeld. We verkennen de noodzaak van computationeel denken en AI en tonen hoe verticale en horizontale leerlijnen binnen een school ontwikkeld kunnen worden. Hoe bouw je een curriculum uit dat, jaar na jaar, opbouwt of hoe ga je vakoverschrijdend aan de slag? Hoe betrek je thema's uit de moderne talen, klassieke talen of zelfs kunstvakken bij deze materie? Hoe zorg je ervoor dat dit niet enkel de verantwoordelijkheid is van de STEM-leerkrachten of wiskundeleerkrachten? 

Resultaat

Na deze sessie zal je:

• kunnen beschrijven wat computationeel denken is; 
• kunnen beschrijven wat AI is; 
• Met eigen woorden omschrijven wat de noodzaak is van beide begrippen; 
• kennis hebben van een aantal lessenreeksen en projecten (voor graad 1 en 2) die gebruikmaken van deze begrippen; 
• jouw eerste stappen gezet hebben in de elektronische educatieve leeromgeving 'Dodona'. 

Voorkennis

Verplichte kennis

- Basisvaardigheden computergebruik en internet (zoals browser, aanmelden via Microsoft 365 of dergelijke) 

Meegenomen kennis

Vakspecifieke voorkennis is niet vereist, maar kennis van leerplannen (gemeenschappelijk leerplan ICT of wiskunde graad 2) is mooi meegenomen. 

Lesmateriaal

Syllabus

Sites

Lessenreeks Computationeel Denken & Javascript (Uitbreiding)

Lessenreeks Computationeel Denken (Inleiding)