36e ict-praktijkdag #ictdag36

Na deze sessie zal je:

• nieuwe mogelijkheden ontdekt hebben om de technische kant van de Digisprong te realiseren binnen de school.
  Hiervoor gaan we case-gericht te werk.

Na deze sessie zal je in staat zijn:

• een eigen Wordpress installatie te voltooien en te publiceren;
• de Wordpress website uit te breiden en succesvol te maken
• je website hoger lte aten ranken in Google;
• je website beter op te volgen en de mogelijke onvolmaaktheden op te sporen;
• de echte kracht van Wordpress te leren gebruiken.

Na deze sessie weet je:

• hoe je het Bootstrap moet integreren in je website;
• hoe je basis typografie-elementen kunt toevoegen;
• hoe je HTML-elementen kunt integreren en aanpassen;
• hoe je via het grid systeem een webpagina responsive maakt;
• wat media queries zijn en hoe je ze kunt gebruiken.

Na deze sessie kun je:

• met behulp van Bootstrap een eigen responsive website bouwen;
• voor een project op school snel een mooie website opzetten;
• leerlingen helpen bij hun project met professionele…

Na deze sessie zal je:

• eindelijk weten wat Minecraft is;
• zelf kunnen werken met Minecraft;
• kunnen programmeren met Microsoft MakeCode;
• interessante commando's kennen;
• tal van functies binnen Minecraft Education leren kennen;
• een wereld in Minecraft kunnen beheren voor een klasgroep.

Na deze sessie heb je heel wat inspiratie opgedaan om digitaal aan de slag te gaan met je kleuters.

Na deze sessie zal je: 

• mTiny gebruikt hebben in een concrete toepassing;
• Osmo zelf gebruikt hebben;
• de combinatie met eenvoudige materialen ervaren hebben om van een les programmeren een STEM-les te maken;
• voorbereid zijn om met de materialen samen met de kleuters aan de slag te gaan.

Na deze sessie zal je nieuwe inspiratie en ideeën hebben om stapsgewijs en laagdrempelig aan de slag te gaan rond programmeren met je kleuters of met leerlingen eerste leerjaar lager onderwijs.

Na deze sessie zal je de diverse mogelijkheden van Seesaw kennen.

• Je kan een klas starten en ouders en kinderen hiervoor uitnodigen zodat je meteen kan starten met Seesaw.
• Ideaal middel om verbondenheid tussen ouders,leerlingen en leerkrachten te bevorderen.
• Ouders kunnen een 'vlieg in de klas' zijn zonder hiervoor sociale media te moeten gebruiken.
• Kinderen kunnen hun leerproces op verschillende manieren laten zien.
• Kinderen kunnen van thuis uit laten zien wat ze voor school…

Na deze sessie zal je:

• een zicht hebben op de belangrijkste stappen voor het ontwikkelen van een visie op leren en lesgeven met digitale middelen in je school;
• belangrijke bouwstenen kennen binnen het ICT-beleid;
• kritisch kunnen kijken naar digitale tools.

Na deze sessie zal je de iPad kunnen inzetten in jouw dagelijkse klaspraktijk.

Na deze sessie kun je kinderen van 6 tot 9 (of ouder) zelf hun eigen 3D videogame laten maken. Ze kunnen de wereld vormgeven, programmeren verschillende personages en passen de instelling aan.
Je leert hoe je alle tools in Kodu Game Lab kunt gebruiken en toepassen om de kinderen een laagdrempelige, maar toch uitdagende programmeerervaring te geven.
Ze kunnen een wereld maken die zo makkelijk of moeilijk is als ze zelf willen, het enige wat hun tegenhoudt is hun creativiteit.

Na deze sessie zal je:

• perfect kunnen uitleggen wat AR/VR zijn;
• eerste ervaringen hebben met het gebruik van XR;
• heel wat inspiratie hebben om in jouw klas aan de slag te gaan, ongeacht jouw budget;
• de weg weten naar mogelijkheden die jou toelaten om je eigen materiaal te ontwerpen;
• weten waar je terecht kan om materiaal dat echte programmeurs vereist te laten maken zonder je blauw te betalen.

Na deze sessie zal je weten wat de Jaarplantool is en hoe deze je kan helpen om je jaarplan Techniek/STEM uit te bouwen voor je eigen klas, om zo te komen tot een leerlijn doorheen de hele school.

Na deze sessie zullen de deelnemers aan de slag kunnen met een aantal concrete en laagdrempelige activiteiten om mediawijsheid en digitaal burgerschap te introduceren in de klas (2e en 3e graad lager onderwijs).

Na deze sessie zal je:

• Weten hoe je VEX robotica kan gebruiken in de klas
• Waar je gratis lesmateriaal kan terugvinden
• Hoe je een eenvoudig programma in Blocks of Python kan maken
• Hoe je eigen ideeën kan ontwikkelen
• Waar je hulp/informatie kan terugvinden

Na deze sessie zal je kennis gemaakt hebben met de nieuwe SPIKE Prime LEGO robot. Je zal ervaren hebben hoe de nieuwe LEGO Technic elementen het bouwen sneller en gemakkelijker maken. Na deze workshop zal je in staat zijn om zelf de mogelijkheden van de nieuwe sensoren en motoren te gaan ontdekken in de nieuwe LEGO-Scratch programmeertaal.

Na deze sessie zal je enkele concrete lesvoorbeelden gekregen hebben met gratis ICT-tools. Daarnaast krijg je ook tips om deze makkelijk in je eigen lessen toe te passen.

In deze sessie leren we aan de hand van eenvoudige oefeningen de basisprincipes van Arduino. Ideaal dus om in de eerste graad (of zelfs vroeger) Arduino bij je leerlingen aan te leren.

We gaan eenvoudige elektronische componenten (zoals led’s) schakelen, die dan op hun beurt iets gaan uitvoeren/sturen, afhankelijk van het programma (Sketch) dat je hebt geüpload op de microchip van je Arduino.

Wat mag je verwachten in deze sessie:

• schakelschema's genereren met Ciruito;
• progra…

Na deze sessie zal je:

• een app voor een Android-toestel geprogrammeerd hebben met App Inventor 2;
• het basisconcept onder de knie hebben: componenten selecteren en deze programmeren door blokken in elkaar te klikken
• enkele tips gekregen hebben om zelf in de klas aan de slag te gaan.

En natuurlijk: je eigen ontwikkelde app meenemen!

Na deze sessie zul je weten wat je nu echt kunt doen met de micro:bit en ga je met veel ideeën naar huis hoe je dit in je klas kunt aanpakken.

Je maakt zelf een aantal micro:bit projecten op je eigen niveau. 

Tevens krijg je inzicht in het werken met het speciaal ontwikkelde ontwerpsjabloon voor de micro:bit.

Na deze sessie zal je:

• kunnen beschrijven wat computationeel denken is; 
• kunnen beschrijven wat AI is; 
• Met eigen woorden omschrijven wat de noodzaak is van beide begrippen; 
• kennis hebben van een aantal lessenreeksen en projecten (voor graad 1 en 2) die gebruikmaken van deze begrippen; 
• jouw eerste stappen gezet hebben in de elektronische educatieve leeromgeving 'Dodona'. 

Na deze sessie zal je een eerste stap hebben gezet in het ontdekken van de mogelijkheden van sociale media voor jouw school en leerlingen. 

Na deze sessie zal je:

• weten welke virtual reality hardware er bestaat;
• weten wat de voor- en nadelen van virtual reality in de klas zijn;
• weten welke toepassingen er bestaan en hoe je die in een les kunt inzetten;
• weten hoe je zelf een stukje virtual reality kunt maken; 
• zelf virtual reality hebben ervaren.

Na deze sessie zal je:

• de mogelijkheden kennen van Wooclap en MS Forms als tool om een discussie op gang te brengen en interactie in je lessen te bevorderen;
• de mogelijkheden kennen van een Microsoft Whiteboard om een brainstorm te digitaliseren;
• gebruik kunnen maken van enkele gratis tools om je studenten aan het denken te zetten.

Na deze sessie zal je:

• de basisvaardigheden van OneNote kunnen gebruiken;
• ONCN kunnen opzetten voor een klas;
• ONCN kunnen inzetten tijdens de les om zo leerlingen actief te begeleiden tijdens hun leerproces;
• de wiskunde toepassingen van OneNote kunnen gebruiken en toepassen in de les, waaronder het rekentoestel, grafieken invoegen en oplossingsstappen weergeven;
• een uitgebreid bordschema kunnen maken en delen met je leerlingen;
• foto’s kunnen integreren in OneNote via je gsm;
• leerl…

Na deze sessie zal je BandLab for Education en andere muziekapps kunnen gebruiken en inzetten in je klaspraktijk. Je kan ...

• audio invoegen, opnemen en bewerken;
• opdrachten klaarzetten voor leerlingen;
• zelf digitaal muziek maken.

Na deze sessie gaan jullie naar huis met een goed gevulde rugzak vol digitale tools en de nodige inspiratie.

Daarnaast krijgen jullie een antwoord op volgende vragen:

• Hoe ga je aan de slag met digitaal evalueren?
• Welke tools kan je inzetten voor digitaal leren?
• Een beveiligde omgeving, maar toch kunnen werken in alle vrijheid? 

Laat jullie inspireren door de grootste experten uit het onderwijsveld zelf!

Na deze sessie:

• heb je een volledig beeld van de nieuwe mogelijkheden van Lesfiches en Planner;
• kan je een plan maken om de overstap voor te bereiden;
• ben je weer helemaal mee met onze plannen;
• heb je vragen kunnen stellen aan de makers van Smartschool.

Na deze sessie zal je:

•  tools binnen handbereik hebben om:
  • voorleessoftware aan te leren aan een kind;
  • voorleessoftware gratis aan te vragen via leesvoor!Vlaanderen;
  • digitaal aangepaste schoolboeken te bestellen;
  • het netwerk rond een kind in kaart te brengen en in actie te zetten;
• weten wat mag en moet de computer in de klas;
• het effect van voorleessoftware en ADIBoeken kennen;
• het standpunt van de overheid kennen rond voorleessoftware en de computer in de klas;
• weten w…

Na deze sessie zal je zelf instructiefilmpjes kunnen maken die je in je klaspraktijk kan inzetten ter vervanging van je klassikale instructie of zelfs als pre-teaching.

Na deze sessie zal je een eigen adaptief leerpad kunnen ontwikkelen in Microsoft Forms en in Nearpod.

Na deze sessie zal je:

1. op basis van leerdoelen een (digitale) tool kiezen die past bij jouw onderwijs;
2. gebruik maken van theorie en modellen gericht op de ondersteuning van effectief digitaal lesgeven;
3. een les ontwerpen die je de volgende keer in je eigen onderwijspraktijk kunt gebruiken.

Wie doet wat, en vooral: wie zegt wat wanneer? Na deze sessie heb je als kernteam een duidelijk kader om digitale verandertrajecten op jouw school te lanceren én te doen landen. 

Na deze sessie zal je:

• een zicht hebben op gebieden waar digitalisering van leren en lesgeven echt kan helpen;
• het belang van visie op ICT-gebruik begrijpen;
• elementen voor een sterke strategie (beleidsplan) kennen en beginnen plannen:
  • toekomstvisie die aansluit op de eigenheid van de school;
  • toestel en platformkeuze;
  • focus kiezen op didactisch vlak;
  • keuze van tools;
  • professionalsiering;
  • sterk ICT-team.

Na deze sessie zal je:

• performante presentaties kunnen bouwen die hogere leerwinsten opleveren voor de leerlingen, studenten;
• een efficiënt instructie-ontwerp met keynotes kunnen toepassen in je lessen;
• presentaties kunnen bouwen gebaseerd op wetenschappelijk onderbouwde principes;
• de wereld wat mooier kunnen maken met esthetisch verantwoorde slides voor je keynotes.

Na deze sessie heb je een SWOT-analyse gemaakt over deze complexe thema’s (digitaal welzijn, schermtijd, mediawijsheid en games) binnen jouw school. Dit kan een aanzet zijn van een service design traject waarin deze thema’s grondig aangepakt worden binnen je school of scholenkoepel.

Na deze sessie zal je een eigen creatie kunnen maken waardoor je de mogelijkheden van de app Reality Composer leert kennen.

We leren hoe je eigen vormen kan kan ontwikkelen in de app Keynote of 3D-objecten met behulp van de app 'Tinkercad'. We leren deze objecten te exporteren en te importeren in de app Reality Composer.

Na deze sessie kan je probleemloos aan de slag met verschillende IT-tools en maak je je les of klas daardoor veel interactiever. 

Na deze sessie zal je in staat zijn om aan de hand van low-code en workflows je processen beter te beheersen.

Na deze sessie weet je:

• wat voor soort objecten je kan animeren;
• waar je rechtenvrije afbeeldingen vandaan kan halen;
• wat het verschil is tussen een begin-, nadruk- en eindanimatie;
• hoe je kunt spelen met tijd, triggers en effecten;
• waarvoor je het deelvenster animatie kunt gebruiken;
• hoe je kunt animeren met overgangen;
• hoe je een afbeelding/video als achtergrond instelt;
• hoe je achtergrondmuziek toevoegt;
• hoe je een voice-over opneemt;
• hoe je jouw presentatie omtovert tot een …

Na deze sessie zal je de nodige tips en trics mee naar huis hebben om je lesgeven met PowerPoint te verbeteren, maar kan je ook beter weg met PowerPoint om er zaken in te gaan integreren en je presentaties mooier en beter te maken voor jouw les.

Na deze sessie kan je zeer snel en efficiënt lijsten analyseren door te werken met draaitabellen (PivotTables). Gedaan met urenlang zwoegen om de correcte informatie te bekomen.

Na deze sessie zal je beter begrijpen wat de cloud is. Je begrijpt beter waar je bestanden staan en kan dit ook helderder maken voor collega's en/of leerlingen en studenten. Je weet wanneer je kiest voor Onedrive of toch eerder Teams of Sharepoint.

Na deze sessie zal je jouw eigen praktische vaardigheden hebben vergroot  binnen deze 4 Google Apps: Google Drive, Google Docs, Google Presentaties en Google Zoeken. 
Daarnaast weet je hoe je deze werkwijze van Digital Skills op school kan inzetten. 

Na deze sessie kun je zelf een Google Site aanmaken, alleen of met collega's bewerken, en deze onderhouden. Daarbij heb je kennis gemaakt met de verschillende vormen van implementatie van Google Sites binnen de schoolcontext.

Na deze sessie:

• kan je zelf interactieve widgets maken;
• kan je deze widgets delen met je leerlingen;
• kan je het werk van je leerlingen nakijken, quoteren en feedback sturen;
• allemaal vanuit Smartschool.

Na deze sessie zal je ...

• de kracht van Bookwidgets in het onderwijs (h)erkennen

• een werkblad kunnen aanmaken met automatische correctie en feedback

• verschillende vraagtypes kunnen instellen

• een Bookwidget kunnen delen, verzenden en opvolgen

• antwoorden kunnen raadplegen en analyseren

• Good practices van formatief evalueren met Bookwidgets

Na deze sessie:

• heeft het algoritme van Facebook geen geheimen meer voor je;
• kan je posts maken die interactie met je volgers uitlokken;
• ken je heel wat creatieve mogelijkheden om posts te doen opvallen;
• ga je naar huis met een pak inspiratie en gratis tools.

Na deze sessie zal je als leerkracht het classroom management programma Faronics Insight versie 11 volledig beheersen om het snel zelf te kunnen evalueren / gebruiken tijdens je lessen.

ICT-coördinatoren zullen de meer geavanceerde configuratiemogelijkheden van Faronics Insight versie 11 onder de knie hebben om zo hun leerkrachtenkorps optimaal te kunnen ondersteunen.

Na deze sessie heb je meer zelfvertrouwen in fotografie. Je krijgt een duidelijk inzicht in de mogelijkheden in jouw klas dankzij concreet lesmateriaal en het gebruik van de beschikbare middelen zoals een smartphone of tablet.

Na deze sessie zal je:

• het begrip 'blended leren' helder kunnen definiëren;
• zicht hebben op verschillende vormen van blended leren;
• doordacht kunnen kiezen welke vorm van blended leren het meest geschikt is voor jouw vak en/of lessenreeks;
• de verdeling en verhouding van de verschillende leeractiviteiten voor jouw vak of lessenreeks geoptimaliseerd hebben in functie van het blended traject dat je voor ogen hebt;
• zelfstandig aan de slag kunnen met het online dashboard waar…

Na deze sessie zul je weten wat je nu echt kunt doen met de micro:bit en ga je met veel ideeën naar huis hoe je dit in je klas kunt aanpakken.

Je maakt zelf een aantal micro:bit projecten op je eigen niveau. 

Tevens krijg je inzicht in het werken met het speciaal ontwikkelde ontwerpsjabloon voor de micro:bit.

Na deze sessie:

• heb je een volledig beeld van de nieuwe mogelijkheden van Lesfiches en Planner;
• kan je een plan maken om de overstap voor te bereiden;
• ben je weer helemaal mee met onze plannen;
• heb je vragen kunnen stellen aan de makers van Smartschool.

Ben je als kleuterleerkracht op zoek naar extra hulp in de klas?
Een extra paar ogen misschien?

Na deze sessie zal je ...

• een volledig beeld hebben van de mogelijkheden van Smart Symbols.
• ontdekken hoe Smart Symbols jou kan helpen bij het mogelijk maken van gepersonaliseerd leren en bij het creëren van een aanbod op maat van elke kleuter.
• verrast zijn over welke inzichten Smart Symbols biedt op vlak van sociale interactie en de dagelijkse activiteite…

Na deze sessie zal je weten hoe Techniek- en STEM-activiteiten die in de kamishibaiverhalen vervat zitten en hoe je er concreet mee aan de slag kan in je eigen klas.

Na deze sessie heb je de verschillende mogelijkheden onder de knie die LEGO Education biedt om met kleuters en kinderen van het (buitengewoon) onderwijs aan de slag te gaan met ICT en STEAM.

Na deze sessie zal je weten hoe je een les kunt starten met een schermloze activiteit

Je weet hoe programmeren met pictogrammen in ScratchJr werkt.

Je kent de mogelijkheden van twee verschillende besturingssystemen.

Je weet hoe je in tweetallen programmeren organiseert en hoe je een ontwerpdagboek kunt laten bijhouden.

Na deze sessie zal je een digitaal verhaal hebben gehoord waarmee je aan de slag kan om je school te digitaliseren. 

Na deze sessie zal je:

• een praktijkvoorbeeld met al zijn voordelen, nadelen, moeilijkheden... gezien en ontleed hebben;
• (als je dat wenst) onze materialen kunnen gebruiken, in de klas of als voorbeeld voor de ontwikkeling van jouw pedagogische visie;
• ideeën hebben om jouw pedagogisch ICT-beleid aan te passen of te ontwikkelen!

Na deze sessie zal je vol enthousiasme willen  werken met tablets/Chromebooks in jouw klas dankzij de handige, praktische tips het materiaal en de oefeningen die je hebt leren kennen en zelf gemaakt hebt.

Na deze sessie zal je:

• ervaring hebben met het gebruik van Codey Rockey;
• een opdracht uitgevoerd hebben met de mBot;
• voorbeelden doorlopen hebben waarin we programmeren gebruiken in een STEM-les;
• klaar zijn om met leerlingen aan de slag te gaan.

Na deze sessie zal je:

• geproefd hebben van een uitgebreide selectie van vele STEAM-apps  voor kinderen uit het 1ste tot het 6e leerjaar;
• voor- en nadelen van heel wat programmeerbare robots tastbaar gemaakt hebben;
• de eerste mogelijkheden, toepassingen en valkuilen van vele programmeerapps gezien én ervaren hebben;
• weten wat je binnen STEAM allemaal kan doen in wero, hoekenwerk, projecten.

Na deze sessie zal je:

• de basismogelijkheden van de Spike Essential robot kennen en kunnen toepassen;
• weten hoe je zelf verder kan experimenteren met deze robot;
• klaar zijn om de eerste lessen met deze robot in jouw klas te brengen.

In deze sessie leer je de kracht van Dodona kennen om je leerlingen te leren programmeren in een actieve leeromgeving. Op het einde van de sessie heb je eigen cursus met programmeeroefeningen opgebouwd waarmee je direct met je leerlingen aan de slag kunt.  

Na deze sessie zal je:

• kennis hebben gemaakt met lesmateriaal waarbij we Latijn oefenen in Minecraft of zelfgemaakte games; 
• kennis hebben gemaakt met lesprojecten die AI verbinden met moderne talen, klassieke talen en kunstvakken. 

Na deze sessie zal je:

• beter weten wat Virtual Reality precies is en waar XR/AR/VR/MR voor staan;
• geïnspireerd zijn om zelf aan de slag te gaan.

Na deze sessie zal je:

• weten welke VR hardware er bestaat;
• weten wat de voor- en nadelen van VR in de klas zijn;
• weten welke toepassingen er bestaan en hoe je die in een les kunt inzetten;
• weten hoe je zelf een stukje virtual reality kunt maken;
• zelf virtual reality hebben ervaren.

Na deze sessie zal je:

• de belangrijkste functies kennen van de interactieve programmeeromgeving;
• je eerste programma in de programmeertaal Python hebben geschreven;
• gegevens uit een databestand kunnen samenvatten en groeperen;
• een data visualisatie kunnen maken op basis van eigen gegevens;
• weten hoe je verder aan de slag gaat met de online hulp.

Na deze sessie weet je:

• wat storytelling is;
• hoe je podcasts kunt inzetten in de klas;
• welke microfoon je het best kunt gebruiken;
• hoe je een podcast opneemt met behulp van Audacity;
• hoe je audio bewerkt in Audacity;
• hoe je jouw podcast exporteert;
• hoe je jouw podcast kunt publiceren.

Na deze sessie (en blijven oefenen) kan je vlot 3D-tekenen en 3D-printen.

Je kan het inzetten in de klas volgens de onderzoekend en ontwerpend leren-methode.

Je kan 3D-tekenen gebruiken voor projecten waarbij "digital fabrication" aan de orde komt en voor "Prototyping", zodat je ook 3D-prints kunt maken.

Na deze sessie zal je weten hoe Digitale Methode een meerwaarde kan betekenen voor jouw digitale lespraktijk. We bieden een antwoord op de volgende vragen:

• Je weet hoe je kwaliteitsvolle digitale leermiddelen naar je hand zet.
• Je kan eigen inhoud zoals Bookwidgets, (YouTube/Vimeo) video's, Quizlets, Geogebra, Google Maps... integreren in één gebruiksvriendelijke Digitale Methode.
• Je kan de laptops maximaal laten renderen en benut de kansen van learning analytics, digitaal …

Na deze sessie zal je begrijpen hoe hackers redeneren en te werk gaan.

Dat inzicht krijg je niet door zelf als hacker aan de slag te gaan maar door te begrijpen wat jij (en iedereen die af en toe een PC gebruikt) kan doen om hackers een hak te zetten.

Je hebt de belangrijkste maatregelen in je zak en kan ze onmiddellijk toepassen in de praktijk.

Ben je een IT-expert? Dan zal je misschien niet veel nieuws horen maar je kan zeker komen luisteren om te leren hoe je hacking kan uitleggen aan…

Na deze sessie zal je meer weten over:

1. Het gebruik van het internet door jongeren: cijfers, cybertendensen, voordelen, risico’s.
2. De pedagogische tools van Child Focus die onderwijzend personeel kunnen gebruiken in de klas om online veiligheid aan te kaarten. Thema’s zoals privacy, sexting en cyberpersten worden uitgebreid besproken.
3. Praktijkgericht: hoe kan je concreet met het pedagogisch-didactisch materiaal van Child Focus aan de slag? 

Na deze sessie ken je de meest courante apps die jongeren gebruiken, inclusief de werking ervan en de gevaren die eraan verbonden zijn. Je leert signalen van slachtoffer- en daderschap herkennen bij cybercrime en online zedenfeiten en weet hoe je het gesprek met de leerlingen kunt aanknopen.

Na deze sessie zal je:

• een gereedschapskist hebben samengesteld met jouw persoonlijke, dagelijkse digitale tools gekoppeld aan een leeractiviteit; 
• inzicht hebben in hoe je vlotter een selectie kan maken in de jungle van digitale toepassingen voor zowel jezelf als de school;
• in staat zijn om in dialoog te gaan met je collega's over de inzet van digitale toepassingen in de school.

Na deze sessie zal je goed kunnen inschatten wat je op school nog nodig hebt om het ICT-beleid nog beter te laten vlotten. Je komt tot een mogelijk actieplan dat je met collega's kan gana bespreken en omzetten in acties en verantwoordelijkheden.

Na deze sessie zal je kennis gemaakt hebben met een heleboel innovatieve digitale oplossingen voor en door leerkrachten die in je eigen klaspraktijk ingezet kunnen worden. Daarnaast heb je ook meteen de juiste handvaten om zelf ook een innovatief idee in te dienen en hier financiering voor te kunnen krijgen.

Na deze sessie:

• heb je kennisgemaakt met 12 digitale toepassingen;
• heb je minimum 1 digitale toepassing naar keuze verder uitgediept;
• ga je naar huis met een ruime databank aan digitale toepassingen die bruikbaar zijn tijdens je les.

Na deze sessie zal je ervan versteld staan hoe leuk ICT-opdrachten kunnen zijn voor jouw leerlingen. De programma's heb je snel onder de knie en het resultaat van de leerlingen is vaak verbluffend! Ze ontwerpen zeer creatieve en leuke opdrachten! Succes verzekerd!

Dankzij leerfilmpjes kan je meer dan 20 online toepassingen leren kennen!

Aan het einde van de sessie weet je wat de tools doen en ken je de basis van de gekozen tools voldoende om er zelf mee aan de slag te gaan en kan je in een later stadium bij problemen terugvallen op mailondersteuning van de lesgever.

Na deze sessie zal je:

• ondervonden hebben dat je geen grafische of multimedia-expert moet zijn om geslaagde animatiefilmpjes te maken;
• zelf eenvoudig animatiefilmpjes kunnen maken over allerlei educatieve onderwerpen en in verschillende stijlen;
• volop inspiratie en ideeën opgedaan hebben over hoe je animatievideo's zinvol in lessen, projecten en taken kan gebruiken;
• weten hoe je gemaakte filmpjes downloadt, publiceert, deelt, kopieert en bewerkt.

Na deze sessie zal je:

• de basisbeginselen van OneNote beheersen;
• kennis hebben gemaakt met OneNote Class Notebook;
• jouw notities centraal kunnen delen met je leerlingen;
• opdrachten voor je leerlingen uit kunnen zetten en er individueel feedback op kunnen geven.

Na deze sessie zal je:

• de voordelen van het gebruik van een klasnotitieblok kennen;
• een klasnotitieblok kunnen aanmaken en organiseren;
• weten hoe je een klasnotitieblok kan inzetten voor groepswerk of individuele opvolging van studenten;
• weten hoe je opdrachten kan distribueren en efficiënt feedback kan geven. 

Na deze sessie zal je:

• weten wat een leerpad is en wanneer je dit kan gebruiken;
• een PowerPoint kunnen omtoveren tot een leerpad.

Na deze sessie zal je in een documentbibliotheek sneller bestanden kunnen opzoeken. Je zal begrijpen waarvoor je metadata kan gebruiken en hoe belangrijk het is om hier samen naar te kijken.

Na deze sessie zal je:

• een beter begrip hebben van hoe game-based learning kan toegepast worden als één van de vele tools die een leerkracht bezit voor kennisoverdracht;
• een beter begrip hebben van waarom wij als onderwijsexperts aandacht moeten besteden aan een nieuwe technologie zoals Virtual Reality;
• in staat zijn om zelf in je klas, tijdens een project, op een opendeurdag,... aan de slag te gaan met Virtual Reality dankzij VR-KUUB;
• in staat zijn om op een snelle en eenvou…

Na deze sessie zal je:

• verschillende widgets en functies van BookWidgets kennen die zich lenen om te differentiëren;
• Live Widgets resultaten kunnen interpreteren en inzetten in jouw les;
• weten hoe je zelf volledige differentiatie-lessen kan opmaken met BookWidgets.

Na deze sessie zal je:

• gevarieerder kunnen evalueren met BookWidgets, zowel formatief als summatief;
• weten hoe bepaalde opties ingezet worden om efficiënt te evalueren;
• weten hoe je ook efficiënt kan verbeteren en feedback kan terugsturen. 

Na deze sessie zal je een efficiënt document kunnen aamaken met Google Formulieren dat kan ingezet worden als evaluatietool in de klaspraktijk.  Je kan gebruik maken van automatische correctie en feedback.  Je kan hierbij gebruik maken van de verschillende vraagtypes en de antwoorden van de leerlingen bekijken en analyseren.  

Na deze sessie zal je ...

• "goesting" hebben om met Google Classroom zelfstandig aan de slag te gaan;
• pedagogische voordelen van werken met Google Classroom zelf ondervonden hebben en zelf willen uittesten;
• weten hoe je gemakkelijk je eigen klas kan beheren en organiseren in Google Classroom;
• opdrachten, vragen, mededelingen en nuttige links in jouw digitale classroom kunnen plaatsen en/of plannen;
• "real-time" feedback k…

Na deze sessie zal je een volledig functionerende website kunnen bouwen die gemakkelijk te onderhouden is én die er goed uitziet. Zonder programmatie of ingewikkelde processen. Beloofd!

Na deze sessie zal je meteen enkele TOP-spelen willen uitproberen met je leerlingen. Je zal ook meer inzicht hebben in bruikbare tools en APPs en weten hoe je efficiënt kan omgaan met beschikbare hardware. Misschien ben je wel getriggerd om zelf aan de slag te gaan met interactieve kijkwijzers?

Na deze sessie zal je de belangrijkste mogelijkheden/integraties binnen Teams ontdekt hebben en weten hoe je ze in jouw klaspraktijk kan inzetten.

Je zal ook weten dat Teams heel wat voordelen biedt, zelfs al werk je op schoolniveau niet structureel met Teams. Dat zal je niet (meer) weerhouden om Teams in je klas in te zetten!

Na deze sessie zal je zelf aan de slag kunnen om van een oude pc een volwaardige Chromebook te maken. Deze Chromebooks kunnen ingezet worden in de school en in een gratis uitleendienst ter beschikking gesteld worden van de leerlingen.  Op deze manier kan je heel wat toestellen redden van de E-waste afvalberg en help je leerlingen vooruit die thuis geen toestel hebben.

Na deze sessie zal je ...