37e ict-praktijkdag #ictdag37

Inhoud

Inleiding

Alle informatie over blended leren. Wij zijn na de Corona-pandemie niet gestopt met online leren. We denken niet meer tijd-en plaatsgebonden (klaslokaal, uren, gebouw). Leerlingen worden zelfstandiger, en de leraar wordt eerder een coach. Het leerproces staat centraal, en er worden methodieken aangeleerd die in het latere leven zeker nodig zullen zijn (online samenwerken, ..). Dit is een realistische manier van werken waar leerlingen klaargestoomd worden op zelfstandig werken bij verdere studies. Voor de school is er lokaalwinst en kan een leraar eens gebruik maken van specifieke lokalen (sporthal, keuken, ..).

Inhoud

Een hands-on workshop waar je ook zelf gaat nadenken over het implementeren van afstandsonderwijs binnen jouw school. We werken ook rond een model dat jouw blended lessen kwalitatief sterker kan maken. 

Resultaat

Na deze sessie zal je het resultaat kennen van 4 jaar doorgedreven evaluatie ivm blended leren. We werkten praktische bugs doorgaan die tijd weg, waardoor we nu tijd gevonden hebben om aan een model te werken om kwalitatief sterk blended onderwijs aan te bieden. 

Voorkennis

Er is geen voorkennis nodig om deel te nemen aan deze sessie

Meegenomen kennis

We hebben allemaal de Corona-pandemie meegemaakt, die heeft ons enorm uitgedaagd. Als we met die voorkennis aan de slag gaan, zijn we hopelijk beter voorbereid op onvoorziene situaties. 

Lesmateriaal

Hand-outs van presentatie

Literatuur: - Lesgeven is de Macs (Schelfhout, Tanghe en Meeus) - Hybride onderwijs organiseren (Mariet Vrancken) - Impact op afstand (Birgit Kolen) - Eigen model: SMACK