ICT-basisdag #ictbasis

Inhoud

Inleiding

Het onderzoek Apestaartjaren 2022 leerde ons dat kinderen gemiddeld 8 jaar en 4 maanden oud zijn als ze een eerste eigen smartphone in handen krijgen. Naarmate ze ouder worden, evolueert het smartphonegebruik van spelletjes spelen en filmpjes kijken naar het zeer actief gebruik van sociale media.

Maar welke sociale media-apps gebruiken jongeren? Welke invloed hebben manipulatieve algoritmes en virtuele vrienden op hen?

Inhoud

We duiken dieper in sociale media-apps als TikTok, Snapchat, BeReal en Instagram en identificeren naast de mogelijkheden ook de vele valkuilen van de apps. Deze valkuilen kunnen leiden tot cyberpesten of zelfs cybercriminele feiten, ook op jonge leeftijd.

Aan de hand van waargebeurde verhalen worden criminele fenomenen als grensoverschrijdende sexting, sextortion en grooming belicht. Met enkele tips leer je in dialoog te gaan met leerlingen over het voorkomen van slachtoffer– en daderschap en wijs je hen de weg naar gepaste hulpverlening.

Resultaat

Na deze sessie zal je:

• de mogelijkheden en valkuilen van de meest gebruikte sociale media-apps kunnen herkennen;
• leerlingen kunnen begeleiden om hun online veiligheid op sociale media te bewaken;
• cybercrimefenomenen waar kinderen slachtoffer of dader van zijn kunnen identificeren;
• over handvatten beschikken om met leerlingen in dialoog te gaan over dit thema;
• leerlingen kunnen doorverwijzen naar de juiste hulpverlening.

Voorkennis

Er is geen voorkennis nodig om deel te nemen aan deze sessie

Lesmateriaal

Hand-outs van presentatie

Sites

Mediavista