38e ict-praktijkdag #ictdag38

Inhoud

Inleiding

Executieve functies maken dat je doelgericht en aangepast gedrag vertoont. Er zijn verschillende soorten, zoals bijvoorbeeld werkgeheugen.

Een sterk werkgeheugen? Fijn!
Een zwak werkgeheugen? Extra oefenen dan? Dat is zelden het antwoord.

Neem nu dyslexie, een kenmerk is een zwak werkgeheugen. Gaan we het werkgeheugen versterken? Zelden een goed idee, aangezien het gaat om een automatiseringsstoornis. Daarom moeten we het werkgeheugen gaan ondersteunen en daar kan ICT een stevige hefboom bieden.

Inhoud

We vertrekken vanuit volgende executieve functies:

• Reactie-inhibitie
• Taakinitiatie
• Doelgericht doorzettingsvermogen
• Volgehouden aandacht
• Metacognitie
• Plannen
• Werkgeheugen
• Flexibiliteit
• Time-management
• Emotieregulatie
• Organisatie

We koppelen zwakke executieve functies aan diverse leerstoornissen en leerproblemen. Daarnaast krijg je voor elke executieve functies mogelijkheden om met ICT te ondersteunen.

We maken zoveel mogelijk gebruik van gratis of breed toegankelijke tools en technieken.

We gebruiken voorbeelden die uit het basisonderwijs en secundair onderwijs komen.

Resultaat

Na de sessie heb je inzicht in de verschillende executieve functies, bij welke doelgroep deze kunnen uitvallen en hoe we met ICT ondersteunen.

Je hebt concrete klasvoorbeelden gekregen en een didactisch kader om je team te verspreiden.

Tot slot is het doel je met 'goesting' ICT te laten inzetten in je eigen context voor meer dan 'online oefenen'. Leerlingen de vaardigheden geven om zichzelf beter te ondersteunen binnen en buiten de klas heeft een grote impact op hun competentiegevoel.

Ongetwijfeld neem je ook nog tips/tricks mee om in je eigen leven in te zetten om jezelf beter te ondersteunen, want ook elke leerrkracht heeft sterke(re) en zwakke(re) executieve functies.

Voorkennis

Er is geen voorkennis nodig om deel te nemen aan deze sessie

Lesmateriaal

Hand-outs van presentatie

Sites

Bijleren