38e ict-praktijkdag #ictdag38

Inhoud

Inleiding

Alle informatie over blended leren. Wij zijn na de Corona-pandemie niet gestopt met online leren. We denken niet meer tijd-en plaatsgebonden (klaslokaal, uren, gebouw). Leerlingen worden zelfstandiger, en de leraar wordt eerder een coach. Het leerproces staat centraal, en er worden methodieken aangeleerd die in het latere leven noodzakelijk zullen zijn (online samenwerken, digitale geletterdeheid..). Dit is een realistische manier van werken waar leerlingen klaargestoomd worden op zelfstandig werken bij verdere studies of op de werkvloer. Voor de school is er lokaalwinst en kan een leraar eens gebruik maken van specifieke lokalen (sporthal, keuken, ..). Ook zorgt het voor rust als een deel van de leerlingen niet op school is. 

Inhoud

Een hands-on workshop waar je ook zelf gaat nadenken over het implementeren van afstandsonderwijs binnen jouw school. We werken ook rond een model dat jouw blended lessen kwalitatief sterker kan maken.

Resultaat

Na deze sessie zal je het resultaat kennen van 5 jaar doorgedreven evaluatie ivm blended leren. We werkten praktische bugs doorgaan die tijd weg, waardoor we nu tijd gevonden hebben om aan een model te werken om kwalitatief sterk blended onderwijs aan te bieden. Dit model is klaar en wordt momenteel schoolbreed getest. De eerste resultaten breng ik mee naar de ICT-praktijkdag.

Voorkennis

Er is geen voorkennis nodig om deel te nemen aan deze sessie

Meegenomen kennis

We hebben allemaal de Corona-pandemie meegemaakt, die heeft ons enorm uitgedaagd. Als we met die voorkennis aan de slag gaan, zijn we hopelijk beter voorbereid op onvoorziene situaties. 

Lesmateriaal

Hand-outs van presentatie

Literatuur: - Lesgeven is de Macs (Schelfhout, Tanghe en Meeus) - Hybride onderwijs organiseren (Mariet Vrancken) - Impact op afstand (Birgit Kolen) - Eigen model: SMACK Toolbox: Blended leren

Sites

There's an AI for that